Человеческий капитал становится главным ресурсом устойчивого развития экономик АТЭС. Среди перспективных направлений сотрудничества — гармонизация профессиональных стандартов, сближение систем профессионального образования и создание условий для мобильности рабочей силы в регионе. Эти вопросы оказывают долгосрочное влияние на углубление экономической интеграции и экономический рост в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
Об этом заявил директор Департамента многостороннего экономического сотрудничества и специальных проектов Никита Кондратьев по итогам конференции АТЭС по вопросам цифровой экономики и развития человеческого капитала, которая состоялась в малайзийском городе Банги.
В мероприятии приняли участие представители государственных органов, образовательных организаций, деловых кругов и экспертного сообщества из России, Китая, Индонезии, Малайзии, Чили, Вьетнама, Таиланда и других стран АТЭС. Участники отметили, что ключевым ограничением устойчивого роста становится уже не столько доступность технологий, сколько нехватка специалистов с современными компетенциями.
«Сегодня перед экономиками АТЭС стоит амбициозная задача — одновременно обеспечить цифровой и зеленый переход. Решить её можно только при условии опережающей подготовки кадров, обладающих междисциплинарными компетенциями, — подчеркнул Никита Кондратьев. — Состоявшаяся дискуссия показала, что страны региона готовы объединять усилия для выработки общих подходов к реформированию систем образования и профессиональной подготовки, чтобы идти в ногу с технологическими изменениями».
Представители экономик АТЭС согласились с тем, насколько важно формирование общего пространства профессиональной подготовки, которое позволит повысить качество кадрового обеспечения и расширить возможности для международного сотрудничества.
В ходе конференции обсуждались подходы к синхронизации потребностей рынка труда с системой профессионального образования, инструменты для формирования практико-ориентированных программ, развития механизмов непрерывного обучения и расширения взаимодействия государства, бизнеса и образовательных организаций.
Ссылка на истоник: перейти